Buenos días, en esta entrada voy a tratar el tema de la igualdad en el ámbito de la educación durante los distintos periodos de la historia y cómo ha afectado a la actualidad.
-Desde finales del siglo XVIII y principios del XIX en Europa se va imponiendo la idea de la importancia
de la escolarización de la ciudadanía; pero esta universalización excluía en un principio a las mujeres, su acceso a las escuelas fue algo posterior, minoritario limitado a la educación básica, y distinta a la de los niños.
Se establecía así una escuela separada de niñas y niños. A partir de entonces, con las posteriores leyes de educación, comienza a imponerse la enseñanza mixta frente a la segregada.
Las científicas María Blasco, Susana Marcos y Clara Benedí-García, han resaltado que la desigualdad hay que combatirla desde la escuela. Un estudio de la revista Science demuestra que las niñas, a partir de los 6/7 años, empiezan a asociar inteligencia y brillantez con masculinidad. También presentan la dificultad para encontrar referentes de mujeres científicas en los libros de texto, lo que lleva a las alumnas pensar que no se ven a sí mismas como posibles científicas.
-En la actualidad ha aumentado notablemente el número de mujeres escolarizadas en la educación respecto hace unos años en los que apenas eran las mujeres que seguían cursando sus estudios después de pasar por la educación obligatoria.
Situación actual de las mujeres en la ciencia y la tecnología en Europa y España: En la Europa de los 27, las mujeres representan solo el 33% del total de investigadores.
La cantidad de mujeres matriculadas en universidades que escogen una carrera científica son relativamente pocas, apenas es del 33% con respecto al 67% de varones; debido a los numerosos obstáculos que deben afrontar: los prejuicios, las normas sociales, las expectativas,etc, que limitan la calidad de la educación y de las asignaturas que estudian muchas mujeres o niñas.
Aunque más de la mitad (52%) de los estudiantes que empiezan una carrera científica son mujeres, al llegar a los puestos de responsabilidad su presencia se reduce a un 25%.
-La educación es un derecho y así viene recogido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de Naciones Unidas (1948) o en las Constituciones de los países de nuestro entorno y, por supuesto, en la Constitución Española.
-Desde el Tratado de Roma de 1957, la Unión Europea (UE) ha considerado la igualdad entre y mujeres y hombres como algo prioritario en sus políticas de actuación.
Así, la UE ha adoptado 13 directivas en el ámbito de la igualdad de género, como:
-Las relativas al salario igualitario
-A la protección a las mujeres embarazadas
-Al acceso a bienes y servicios.
En el Tratado de Ámsterdam de 1999 se estableció la igualdad entre hombre y mujer como objetivo transversal que afectaba a todas las tareas comunitarias, y la Comisión Europea formalizó su compromiso para lograr la igualdad de género en la investigación. Se creó el Grupo de Helsinki como órgano asesor de la Comisión, y en 2001 la Comisión publicó el Informe ETAN.
Tradicionalmente, las jóvenes han optado por estudios relacionados con profesiones consideradas femeninas, ¿podríamos estar condicionados por los estereotipos de género que nos impone la sociedad?
En los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, la brecha de género hace que sea necesario que el 11 de febrero se celebre el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
¡INVENTOS CREADOS POR MUJERES!
-La sierra circular
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